為深入貫徹落實習近平總書記關于中央機關接地氣、年輕干部走基層重要指示要求，更好服務黨中央關于打贏脫貧攻堅戰重大決策部署，根據中央和國家機關工委統一安排，來自中央辦公廳等36個部門的39名青年組成中央和國家機關第23批青年支教幫扶隊，于2020年9月分赴河北、陜西等地5個支教幫扶點開展工作。一年來，全體隊員以“想干事、能吃苦、肯奮斗”的責任擔當，深入基層，扎實工作，為提升革命老區教育質量、鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接作出了積極貢獻。

一、堅持以學為先、知行合一，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作

一年來，支教幫扶隊全體隊員立足中國共產黨百年華誕重大時刻和“兩個一百年”歷史交匯期關鍵節點，以黨的創新理論固根鑄魂，第一時間組建臨時黨支部和青年理論學習小組，著眼提高政治判斷力政治領悟力政治執行力，將政治學習與業務提升、理論學習與實地感悟、個人自學與集體學習相結合，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話精神，努力做到學習與工作、支教與幫扶有機融合、相互促進。

一是發揮集體優勢持續學，打牢思想根基。西柏坡支教幫扶隊嚴格落實“三會一課”要求，及時召開黨支部會議開展集體學習，并以豐富多樣的主題黨日活動，推動理論學習走深走實走心。北冶支教幫扶隊堅持集體學習與個人自學相結合，至少每月一次集體學習、每天一小時個人自學。陽原支教幫扶隊堅持聚焦主線學，緊扣主題學，立足實際學，采取輪值領學、集中研討、重點發言相結合，推動學思踐悟、互學互鑒。照金支教幫扶隊跟進學習習近平總書記重要講話精神和時政熱點，及時編發《學習參考》近20期，幫助隊員學深悟透、入腦入心。呼家川支教幫扶隊采用領學、導學、組內討論等方式，定期開展專題研討，注重用理論指導推動各項工作。

二是聚焦百年黨史深入學，汲取奮進力量。西柏坡支教幫扶隊邀請94歲高齡老兵王俊吉同志講述革命故事，將黨史教育融入課堂，幫助學生更好學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。北冶支教幫扶隊結合當地紅色資源，利用課堂教學和各類活動扎實開展革命傳統教育，引導學生厚植愛黨愛國情懷，推動黨史教育進校園。陽原支教幫扶隊邀請中央黨史和文獻研究院第二研究部到陽原開展“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”特別黨日活動，捐贈黨史讀物，宣講毛澤東、周恩來、陳云等老一輩革命家家風故事。照金支教幫扶隊聯合當地黨支部開展慶祝建黨百年主題黨日活動，將“我為群眾辦實事”作為黨史學習教育的重要內容貫穿始終，持續圍繞學生所需所盼開展幫扶。呼家川支教幫扶隊面向全縣中小學開展愛國立志教育系列講座，引導學生樹立遠大理想，早日為國爭光。

三是用好紅色資源實地學，賡續紅色血脈。西柏坡、北冶支教幫扶隊前往西柏坡紀念館、中央統戰部舊址、淴淴水發電站等紅色故地，重溫黨領導人民進行革命的偉大歷史，進一步堅定理想信念，砥礪政治信仰。陽原支教幫扶隊前往陽原紅色文化展廳、朝陽堡戰斗遺址等開展實地學習，并邀請全國脫貧攻堅先進個人、中央和國家機關工委派駐陽原掛職干部分享學習體會。照金支教幫扶隊認真學習習近平總書記給照金北梁紅軍小學學生的回信精神，尋訪劉志丹、謝子長、習仲勛等老一輩革命家的革命足跡和感人事跡，傳承紅色基因，踐行初心使命。呼家川支教幫扶隊先后赴延安市革命紀念館、中央紅軍長征勝利紀念園等地開展學習，身臨其境感受中國共產黨人立黨為公、舍生忘死的偉大精神力量。

支教幫扶隊員組織學生開展趣味社團活動。

二、堅持育人為要、志智雙扶，全力以赴為老區教育發展和學生全面成長貢獻智慧力量

全體隊員始終牢記職責使命，發揮自身特長，積極向書本學、向老師學、向實踐學，圍繞立德樹人根本目標，立足教學實踐，奮力擔當作為，圓滿完成學校安排的各類教學任務，受到當地師生一致好評。

一是立足本職，認真做好基礎教學工作。根據學校需求，結合自身專長優勢，支教隊員協助承擔了語文、數學、英語、科學、生物、道德與法治、信息技術、音樂、社會和地方、綜合實踐、書法、體育、健康安全和信息、心理健康等十余門課程，平均每人每周承擔11課時，極大緩解了學校師資不足的壓力。從“學教”到“教學”，從精心備課到精細教學，各位隊員虛心向當地教師請教，潛心研究教學方法，同時積極利用課余時間進行答疑解惑、心理輔導、勵志教學，持續提升教學實效。經過不懈努力，學生成績均有不同程度提高，多位隊員被評為“學科帶頭人”。部分支教隊員還分別在當地學校掛職副校長，為學校管理積極建言獻策。

二是銳意創新，積極探索提升教學效果。西柏坡支教幫扶隊積極組建“鼓號隊”，盤活閑置資源，豐富學生課余生活，提高音樂素養。北冶支教幫扶隊積極創新授課方法，增加互動式教學，成立“先進帶后進”學習小組，堅持上下學、課間操、晚自習、晚就寢“四個不缺席”和兼做體育訓練師、心理咨詢師、醫療保健師“三個師”，最大限度提升教學效果。陽原支教幫扶隊注重知識傳授和開闊眼界相結合，召開勵志談心主題班會，激發學生主動求學的內生動力。照金支教幫扶隊虛心向當地老教師請教，觀摩優秀教師授課，積極參與班級和校園管理，為學校發展建言獻策。呼家川支教幫扶隊堅持抓好課堂教學，精心準備授課內容，用心上好每節課，幫助學校綜合成績排名提升到全縣前三的歷史最高水平。

三是拓展領域，更好促進學生全面發展。北冶支教幫扶隊采取“請進來”和“走出去”相結合的方式，開展“科學進校園”、“故宮文化進校園”等活動，選拔優秀學生、推薦優質作品參加各類比賽，幫助學生更好展示才華、樹立遠大志向。陽原支教幫扶隊協調中國疾控中心、中國地質調查局等單位，開展志愿服務、科普講座等活動。聯系中國知網捐獻研學平臺賬號，拓展學生視野，促進綜合發展。照金支教幫扶隊積極拓寬教學領域，聯系推動陜西證監局、中國地震應急搜救中心開展“金融知識進校園”、“應急避險科普課堂進校園”等活動。呼家川支教幫扶隊采取視頻連線形式，定期邀請清華大學優秀學子同縣內中小學生分享求學成長經歷。促成北京外國語大學—延長縣“紅色1+1”教育幫扶活動，提升全縣英語教學質量。

支教幫扶隊員協調所在單位向當地學校捐贈書籍文具。

三、堅持實干為本、精準施策，傾力改善學生學習生活條件和推動革命老區鄉村振興工作

一年來，全體支教隊員在做好教學工作的同時，聚焦鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，按照“我為群眾辦實事”等要求，深入基層走訪調研，結合自身知識、技術、信息和視野等方面的優勢，集思廣益，多措并舉，為推動當地農業農村現代化發展引智引資、建言獻策。

一是深入調研察實情，有的放矢出良策。西柏坡支教幫扶隊選定北莊村進行蹲點調研，形成《北莊村脫貧攻堅及鄉村振興調研報告》。走訪西柏坡鎮衛生院，了解醫療服務情況，為促進基層衛生資源向學校傾斜貢獻力量。北冶支教幫扶隊先后走訪全鄉11個教學點、33個行政村、195戶學生家庭，全面掌握學校教學和學生家庭基本情況，結合學生群體中存在的讀書無用論、不勞而獲、坐享其成等不良思想，制定工作計劃，提高支教幫扶針對性。陽原支教幫扶隊以“縣域中學的困境與突破”為主題開展調研，通過座談訪談了解縣域中學辦學規模、生源質量下滑的原因，為促進當地教育更好發展提供參考意見。照金支教幫扶隊通過面對面實地走訪交流等方式，對脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接開展專題調研，并提出有針對性的對策建議。呼家川支教幫扶隊深入100余戶貧困學生家庭開展走訪慰問，并積極通過消費扶貧等形式幫助困難學生家庭解決實際困難。

二是協調各方聚愛心，精準幫扶出實招。西柏坡支教幫扶隊建立貧困學生幫扶臺賬，與西柏坡中學、希望小學2020年優秀生建立“一對一”幫扶關系。廣泛爭取社會愛心捐贈學習用品、圖書報刊等物資，開展愛眼護眼、兒童防性侵等知識講座和招募小記者等活動。北冶支教幫扶隊隊員發揮單位平臺優勢、信息優勢，在積極爭取各自所在單位支持幫助的同時，廣泛動員凝聚社會愛心，設立專項獎助學金，引導鼓勵學生奮發向上。陽原支教幫扶隊積極協調各方力量，籌集捐贈適合中小學生閱讀的各類書籍9600余冊，價值近30萬元；向家庭困難的學生捐贈處方框架眼鏡200余副。同時爭取政策支持，幫扶陽原縣中小微外貿企業“走出去”，有力支撐當地經濟社會發展。照金支教幫扶隊9名隊員共結對幫扶14名建檔立卡貧困家庭學生和5名留守兒童，注重“扶志”與“扶智”相結合，激勵他們樹立自信心，增強擺脫貧困、改變命運的內生動力。呼家川支教幫扶隊著重關注校園飲食安全健康，自費開展學生營養改善行動。

經過一年基層實踐的磨礪鍛煉，中央和國家機關第23批支教幫扶隊全體隊員在用心用情服務基層、學史力行奮斗拼搏中磨練了意志品質、增長了本領才干、增進了群眾感情。大家一致表示將以此為新起點，牢記初心使命，砥礪奮進前行，立大志、明大德、成大才、擔大任，永遠保持同人民群眾的血肉聯系，在中央和國家機關各項事業中苦干實干、奮勇爭先，努力為全面建設社會主義現代化國家貢獻青春力量。

( 編輯：白 翔   送簽：張莉   簽發：張桃英 )